迈博体育:漯河外语中学:全面落实素质教育办人民满意的学校

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【备用网址】走出漯河外国语中学新校区,集办公、教学、实验为一体的综合楼气势磅礴。环顾四周,有各种体育场、照明场、乒乓球场、排球场等。香樟清香,环境优美,优雅干净。2006年以来,在漯河外国语中学学校领导班子的领导下,通过充分调研,奠定了满足铁东人民的教育目标,坚决把以人为本作为教育理念和教育思想的核心,育人而后修身;坚决坚持社会主义办学方向,以四会教育(做人、不求生存、不求探索、不求交流)为基本拒绝,以师生人格教育为突破口,增强师生责任感,全面实施素质教育。

校长杜带领全体教职工,秉承“勤奋、进取、优雅、尚德”的校训,充分发挥主观能动性,以师资培养为切入点,以教学科研为出发点,围绕高效课堂、有效自学的工作主题,狠抓教学管理,希望通过创新,大幅度提高教育教学质量。学校先后荣获国家法学教育示范学校、国家科研先进装备单位、河南省服装建设先进装备单位、河南省依法治校示范学校、河南省体育工作先进装备单位、漯河市教师培训先进装备单位、漯河市教育改革先进装备单位等荣誉称号。要改进和落实转变教育教学观念,深化教育改革,推进素质教育,必须从转变观念入手。学校领导小组指出,教学改革的过程本质上是一个教育观念发生巨大变化的过程。

每一位教师只有极大地提高对教育的认识,拥有准确、有力、先进的教育理念,才能在教育发展和高素质人才培养中发挥巨大作用。修改教育观念也是老师发自内心的声音。学校要求努力提高教师的个人素质,重视教师的专业培训,提高教师的整体素质。学校不仅组织教职工每学期按计划观看教育教学专家学者的专题讲座,还大力选拔教师参加国家中小学教师培训计划。

参加培训的同志在顺利完成各项学习后,向学校教研室汇报学习经验,与教研室老师进行交流辩论,将培训中所学的科学知识运用到工作中,起到了带头作用。为了不断扩大未受教育群体,学校支持教师参加教育部国家培训计划远程教育网络培训,树立永不言败、学以致用的终身自学理念,通过大实践在教育教学中贯彻先进设备的理念和方法。

为了使教师培训更有针对性,更符合学校的实际情况,学校积极邀请河南师范大学的教授和专家指导教学工作,建立了河南师范大学硕士研究生教学实习基地,并与河南师范大学共同举办了第三届英语教师教育与基础教育课程改革论坛。在回来邀请你进去的同时,学校也注重挖掘内部潜力,充分挖掘教师资源,带领教师认识到身边有专家有模型,精心挑选素质低、能力强的教学专家,大家普遍考虑,利用教师论坛的形式,对学校教师的教学理念进行建模、引导和改变,从而提高教学质量。

2012年12月,学校推出了以拓展视野、分享智慧、强化能力为主题的外语中学教师论坛。在每年的教学和科研活动中
2012年4月,学校在杜校长、副校长的指导下,正式成立了以陈副主任为主编,以广教研组、广备组为编委会的编辑部,并开始出版印刷学校的《重学新课标,适应环境新的拒绝》教学》期刊,为教学和管理经验交流搭建了一个简单有效的平台,并对学校、年级和教研组积极开展的教学和科研工作信息进行了总结和汇报。科学管理,创新教研,扎实教育教学工作。

学校在教学科学管理方面进一步完善各项规章制度,不断检查各种教学套路,确保学生学业有成和教师日常服兵役。学校建立了日常班检制度,对听课老师和离校老师进行检查,发现问题,及时解决问题;建立定期检查档案,总结每次检查结果,并列入教师个人分析评估档案。教案和作业是教师教学工作最必要的反映。

学校根据学术条件制定了详细的教案和作业检查评选标准,并公布教案和作业评选结果作为教师评优的条件,展出优秀教案和优秀作业测试供全体师生自行参观学习。为了适应新环境课程改革的需要,学校决心以教师发展为基础,不断加强教师基本专业技能的培训,增强教师的专业健康。

为教师搭建一个磨练自己、展示风采的平台,大大提高教师的基本教学技能。通过举办教师粉笔和钢笔写作比赛、普通话阅读比赛、课件制作比赛、演讲比赛、汉字问答比赛等。

教师可以积极提高自己的教学基本功,提高自己的教学技能和教学能力。学校实施“蓝色工程”,充分发挥骨干教师的主导作用,积极开展老年教师教师学徒活动,帮助老年教师慢慢茁壮成长。

学校建立了新的教师定期报告制度和新教师定期评估制度。他们拒绝指导老师充分关注新老师的思想、工作、生活,经常指导新老师备课、离校、考作业。学校经常组织新老师自学《教研》等教育理论,规范新老师的不道德教学。

随着时代的缓慢发展,为了适应环境素质教育对教师的新排斥,学校必须放慢教育改革的步伐,勇于创新和实践,促进教育教学从经验向科学研究的转变。学校领导小组充分认识到新时期做好科研工作的紧迫性,不断更新教师教育理念,了解课改实施情况,制定并完善相关规章制度,坚决做好计划、项目、总结,使教师项目研究既有针对性,又有可行性。

每次通过四种方式(设置组、设置人、设置点、设置内容)进行课题研究,各部门协调配合,使课题研究规范化、制度化,从而保证课题研究的有效、主动开展。更多的一线教师积极参与教研实践,自学理论,修正教育观念,以科研带教研,以教研勇气教育改革,可以帮助教师在提高自身素质的同时传授一丝不苟的工作作风。根据对教学科研的排斥,学校应主动分担与教学科研相关的任务。仅从2012年到2013年,就申请了1个国家项目、3个省级项目和8个市级项目,其中2个省级项目已经完成,4个市级项目已经完成。

它被河南省基础教育教学研究办公室确立为河南省校本教研实验学校。18名学校教师获得了科研先进个人的称号
近年来,学校教师在报刊杂志上发表论文100多篇;省级论文入选一等奖30余项,二等奖80余项;市级论文一等奖18项,二等奖43项;课件制作评选获省一等奖56项,二等奖64项;精品课程获省一等奖3项,二等奖5项,市级一等奖14项,二等奖23项。注重学科特色建设,推进教学改革,学校工作的核心是教育教学。

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学校在总结以往校本教研成功经验的基础上,实施《走出新课程》,正式成立了以校长、业务副校长为成员,教务处主任、年级主任、教研组宽为成员的校本教研领导小组,形成了校长办公室、教务处、教研组、备考组、教师四级教研网络, 该校在广泛集体备课的基础上,严格执行集体教研制度,做出三个决策、四个统一、五个必要、六个准备、一个检查:三个登录时间、三个登录地点、三个登录内容; 4.统一是指教学进度、教学要求、教材、考试的统一;五必须是指主、后备教师必须认真学习和分享的教学内容,讨论教师必须抓住自己的意见,主、后备教师必须在集体备课后形成教学文本计划,其他教师必须在离校前对集体备课计划进行补充和修改。放学后一定要反思亮点和严重不足;六个准备是指需要为学习做准备,补充三维目标,补充重点难点,补充学习方法,补充教学方法,补充教学设计;1.检查是指教研室对教研组和备课组的出勤和备课情况的检查记录。在集体教研中,教研组和备课组的老师一起辩论如何提高备课效率,如何在有效备课的基础上把课堂变成愉快的师生对话,共同设计一节课,个别解读教材,大大纠正教学手段和方法。在集体备课中,教研组精心组织,将平时教学中遇到的疑惑设定为每学期教研的主题,认真讨论教学方法和学习方法,教师之间交流经验,及时解决问题教学中的实际问题。

针对学校不讲熟悉的课和套课,只准备难的课和讲得不好的课的普遍排斥,教学老师认真计划通过集体讨论寻求共同进步和促进。每节课结束后,教研组对研讨会的教学目标、过程、师生对话、课堂分解等问题进行了理解和冷漠的辩论。讲师根据自己的实际教学情况,结合个人讲课思路,明确提出自己的观点,并就解决一些问题的措施和方法达成一致和共识,寻找切实可行的解决方案。学校通过积极开展高效课堂竞赛、青年教师公开课、全员公开课,搭建了教师展示、交流、自学的平台,进一步提高了教师的教学能力。

为了尽快确立铁东人民满意的教育目标,学校通过特色学科的培养和建设,努力实现教、学、研一体化,形成稳定、有效、长效的教研活动发展机制,提升教师实施新课程的能力和专业水平,促进教师、学生和学校的共同发展。漯河外国语中学作为省级校本教研实验学校成立后,大力培养音乐学科,并督促音乐教师应用f
对于那些对音乐感兴趣或有一定音乐创造力的学生,学校积极开展丰富多彩的校园艺术活动,展示他们的才华,培养他们的艺术素养。

学校还为具有音乐专业并以参与音乐专业学习为目标的学生提供精致、科学的指导。以课堂教学为基础,正式成立音乐专业与能力提升小组,组织他们学习自己在声乐、舞蹈、器乐方面的专业知识,以确保每一个音乐专业学生都能在专业与文化建设上有所突破,顺利通过中考转到较低层次的学校深造,获得仅次于建设梦想的援助。学校充分利用学校广播电台、校园网、音乐文化长廊等宣传阵地,营造更好的校园音乐氛围,让师生时刻受到高雅音乐艺术的熏陶,用铃声代替铃声,缓解学生因学业压力而产生的紧张情绪;把每天课前的歌列为学校课表;每学期组织学生利用五一、国庆等节假日积极开展歌唱比赛和文化表演。学校组织唱诗班和舞蹈队,选拔和参与学生权利,专业老师指导。

在胡艺老师的精心培养下,学校合唱团获得了漯河市第二届中小学合唱艺术节一等奖。俞慧乔老师执导的舞蹈获得2012年漯河市春晚一等奖。以《外语中学校本教研制度与校本培训方案》为抓手,积极开展第二课堂学校,以《中小学音乐校本教研骨干教师培育研究》教育为抓手,以新八大道德子课题研究为核心,以更好的行为习惯教学为抓手,确保全员、全方位、全过程教育。学校正式成立了以校长为组长的自学和实施《初中音乐课程标准》教育领导小组,通过讲座和播放光盘材料的方式积极开展教师自学培训,加强教师自学培训和专项辅导,让教师了解新八大德育的内涵及其对教学的促进作用。

学校老师参加了《弟子规》讲座,带领省中国古典传统教育学会和漯河市语文教育界爱心人士,在学校成立了《弟子规》自学论坛,进一步提高了师生的语文文化素质,提升了回报社会、奉献学校、奉献家长的思想境界。学校还整合了新的操场建设,在文化长廊上刻上了《弟子规》的全文,在亭子上放上了中国古典文化八角形。《弟子规》读书本在校园内印刷印刷,一份给老师和学生。

积极开展《弟子规》自学家校资源共享活动,通过学生对家长的影响,将自学成果有效延伸到家庭和社会。学校德育系为了进一步了解《弟子规》,将主题班会的课堂模式内化为对话升华五步,为学生实施指明方向。

学校组织学生认真学习,坚持《弟子规》,《弟子规》,《弟子规》,《中学生守则》等。通过注重行为规范的系列教育,学生可以培养自我约束和自我管理的能力,构建学生从要求我实现目标到促进更好的行为习惯内化心态的行动。文明监管岗成员佩戴丝带,每天在上学放学时间到达学校门口,问候师生,规范学生不道德的入学行为。

学校积极开展第二课堂活动,将素质教育从课内延伸到课外。学校正式成立了华商生文学社、篮球队、排球队、乒乓球队、跳绳队、羽毛球队等体育兴趣小组,以及舞蹈组、美术组、合唱队等。

第一体育与健康部负责管理第二课堂活动的研发、组织、管理和评估,并对结果进行分类
学校还积极开展人防教育,把普及人防科学知识、普及人防科学知识、提高防水技能作为提高学生综合素质的重要途径。通过黑板报评选、手抄报评选、科学知识竞赛、疏散演练等形式,提高学生的国防意识和应对脑出血公共事件和自然灾害的能力。

在学校重组以来的七年里,学校实际上通过各种形式重视教师培训,一点一点改变了教师的教育教学观念,大大提高了全校教师的综合素质。七年来,学校坚决科学管理,针对教育教学中的实际问题,切实做好教学和科研工作,一个一个消除实际教学问题,一点一滴提高教学质量。七年来,学校以学科特色建设为重点,本着生而有材的教育理念,希望发现和培养学生的专业,学生的综合素质有了很大的提高。

七年来,学校大力开展《中学生日常行为规范》背诵,将《外语中学一日常规》引入课堂,置于考试范围,并将《外语中学个人及公共卫生区合格条例》的内容落实到日常行动中,形成了礼貌、细致、持久成功的良好氛围。七年来,学校大大扩大了第二课堂,活跃了校园,进一步磨练了学生。不劳无获。

学校师生的各种希望,换来的是校园氛围和校园面貌的巨大变化,教育全体教师的巨大进步,全校学生综合素质的迅速提高。2011年中考,我市省级示范高中毕业生毕业率在20%左右,2012年下降到25%。

2013年省级示范高中升学率突破35.5%的历史纪录。-备用网址。

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